2024山西高考专科分数线会上升还是下降 专科线预计多少
2024-09-08 07:07:20 | 专科高校在线
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2024山西高考专科分数线会上升还是下降 专科线预计多少
2024山西高考专科分数线预计不会上升也不会下降，从去年和前年的分数线可以了解到，这两年山西高考专科分数线都是130分，均未发生改变，所以预计今年也不一定会变。2024山西高考专科分数线会上升还是下降
去年山西专科高考分数与前年山西专科高考分数线相比，山西的专科线没有发生改变，由此可见，山西专科线还是比较稳定的，预计2024年山西专科线也会呈平稳趋势，很有可能不会上升也不会下降。
山西高考专科分数线的上升还是下降一般也会受到报考人数，考试难度、高校计划招生人数等因素的影响，总之分数线的上升和下降是不确定因素。下面是小编根据往年的录取分数线预测的2024年的高考分数线，仅供参考：
2024山西高考专科分数线预测
批次理科预测分数线文科预测分数线专科线130分130分
山西高考历年专科分数线整理
2023年：
2023山西高考理科专科录取控制分数线：130分，高考文科专科录取控制分数线：180分；
2022年：
2022山西高考理科专科录取控制分数线：130分，高考文科专科录取控制分数线：130分；
2021年：
2021山西高考理科专科录取控制分数线：130分，高考文科专科录取控制分数线：130分；
山西高考分数线2023一本,二本,专科分数线
关于“山西高考分数线2023一本,二本,专科分数线”如下：
一、本科一批
1、2023山西高考文科本科一批分数线为490分
2、2023山西高考理科本科一批分数线为480分
二、本科二批
1、2023山西高考文科本科二批分数线为418分
2、2023山西高考理科本科二批分数线为396分
三、艺术类
1、文化成绩最低控制分数线
第一批：艺术(文)368分；艺术(理)360分。
第二批：艺术(文)314分；艺术(理)297分。
2、专业成绩最低控制分数线
省统考：美术专业208.00分;音乐专业78.00分；舞蹈专业66.00分；表演专业72.00分，书法学专业75.00分。省联考：播音与主持专业80.00分，广播电视编导及戏剧影视文学专业306.00分，航空服务艺术与管理专业251.00分。
四、体育类
1、文化成绩最低控制分数线
第一批：体育(文)392分；体育(理)384分。
第二批：体育(文)334分；体育(理)317分。
2、专业成绩最低控制分数线
体育(文)80.0分；体育(理)80.0分
拓展资料
山西近三年录取分数线
1、2022年
理科：本科一批498分，本科二批417分，本科二批C段373分，专科批130分 专科高校在线
文科：本科一批517分，本科二批450分，本科二批C段409分；专科批130分
2、2021年
理科：本科一批505分，本科二批410分，本科二批C段343分，专科批130分
文科：本科一批543分，本科二批458分，本科二批C段393分，专科批130分
3、2020年
理科：本科一批537分，本科二批449分，本科二批C段370分，专科批130分
文科：本科一批542分，本科二批469分，本科二批C段400分，专科批130分
山西专科2023分数线
专科高校在线(https://www.huaguedu-jx.com)小编还为大家带来山西专科2023分数线的相关内容。
山西专科2023分数线如下：
2023年山西专科分数线：理科专科分数线为130分；文科专科线为130分。
分数线是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。分数线又叫省控线、批次线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线，即考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线。分数线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线。
它是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩总分标准。只有高考总分达到或超过这一分数线的考生通常称上线考生档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。
专业选择
1、电子信息类
电子信息工程专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能 力。
2、电气工程专业
培养学生具有工科基础理论知识和以电能生产、传输与利用为核心的相关专业知识，能够有效地运用所学知识解决工程问题并构建工程系统。
毕业后，该专业的学生可以从事多个领域的工作，包括规划设计、电气设备制造、发电厂和电网建设、系统的调试与运行、信息处理、经济管理、质量保障等工作，同时也需具备高水平的科学研究、技术开发和组织管理能力。
3、经济学专业
本专业旨在培养学生成为具有科学的世界观和方法论、良好的品德和高度的社会责任感，掌握扎实的经济学理论和方法，熟悉中国经济运行和改革实践，具有国际视野和跨文化交流能力，勇于探索，善于发现、分析、解决问题，“品德优秀、 基础宽厚、思维创新、能力卓越、专业精深”的高层次专门人才。
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