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我是广西理科考生分数是480。可以上鲁东大学吗?

2024-08-31 13:08:54 | 专科高校在线

办学层次:本科院校类型:综合院校性质:公办
标识代码:4137010451隶属于:山东省教育厅
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我是广西理科考生分数是480。可以上鲁东大学吗?

我是广西理科考生分数是480。可以上鲁东大学吗?

你好,我是鲁东大学大二的学生,和高兴能回答你的问题。
从你的分数,你一定高出了二本线,这样报考我们学校就很有希望。根据往年的招生情况看,我们学校在外省的招生一般是二本线,不过如果报考的人数多了的话就会择优录取,这样分数线会高出二本线一些。你最好参考一下你们省历年鲁东大学招生的分数线。
鲁东大学的一些专业是很强的,你如果报考我们学校的话,有一些专业可以考虑。汉语言是国家级特色专业,有国家教育部直属的汉语辞书研究中心,汉语言文学是省级重点专业,此系是全校最大的系,考研率也在全国领先。根据2008-2009年的大学排行榜和专业排行榜来看,英语系分为A+、A、B+、B和C等,我们学校的英语系是属于A等,排名全国30,而烟台大学是B等的,另外朝鲜语是全国第三。生命科学学院也是省级的重点专业,实力也很强。当然,你要根据你自己的兴趣来报考专业。
好了,以上答案仅供参考,希望你能顺利考上我们的学校,祝你好运。

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广西专升本的录取率

国家规定普通专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%。这里是控制,不是强制,各个省市可以根据本身的情况来调整,基本上都是在5%—10%区间意思。

所以5%指的是限定的专升本的招生人数的限制,也就是每年控制5%和录取率5%不是一个意思。

通常情况下,广西专升本考生,专科读3年。经专升本录取到本科院校后,在本科院校读2年。毕业后,享受与本科院校学生同等待遇,由本科院校颁发教育部认可的学历。

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南昌大学现在是教育部教育部直属吗?

南昌大学现在不是教育部教育部直属,江西代表团建议将南昌大学列为教育部直属

具体内容:

2016年两会期间,优质高等教育资源分布不均衡,中西部12省份每省只有一所“211”高校等问题成为代表、委员热议的焦点。时隔一年,江西代表团正式提出建议,将南昌大学列为教育部直属院校,予以重点支持。

由于诸多历史原因,中国现有的39所“985”工程院校、112所“211”工程院校,主要集中在北京、江苏等省区;而江西、河南、广西、贵州等12个中西部省份,“211”工程院校一省只有1所,优质高等教育资源严重不足。

“中西部高等教育资源不足,但人才需求很大,如果靠发达地区是很难的,必须要立足于自己培养。”两会期间,全国人大代表、南昌航空大学校长罗胜联接受中新网记者专访时称,要实现中西部和发达地区人才培养工作的同步推进,国家在中西部地区教育就要有均衡发展的考量,比如把一部分高校变成国立高等院校。

媒体公开报道,针对中国75所教育部直属高校主要分布在北京、上海、江苏等省区,河南、河北、江西等13省(自治区)均没有的现状,国家教育咨询委员会委员、教育部全国高等学校设置评议委员会专家刘海峰曾在半年前提出,建议在没有教育部直属院校的省(自治区)各设一所教育部直属院校。

2016年6月中国正式发布的《国务院办公厅关于加快中西部教育发展的指导意见》提出,在没有教育部直属高校的省份,按“一省一校”原则,重点建设14所高校,推动管理体制、办学体制、人才培养模式和保障机制改革。

此次,十二届全国人大五次会议江西代表团将《关于将南昌大学列为教育部直属院校的建议》作为全团建议提交全国人大。

肇始于1921年的南昌大学目前是江西省和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学,是国家“中西部高校综合实力提升计划”和“中西部高校基础能力建设工程”入选高校。

上述建议称,历史上,江西高等教育为全国高等教育作出过重要贡献。然而,江西目前只有1所“211工程”大学,国家级工程技术中心、重点实验室等只有11个,一级学科博士点27个。

江西代表团在这份建议中称,江西本科录取率明显偏低,2015年为35.25%,2016年为38.51%,与兄弟省市比、与全国平均比(40%),均有差距,江西考生每年第一批次院校的录取率只有8%左右,在全国排位靠后,“江西老百姓迫切希望共享更多优质高等教育资源”。

建议认为,江西承担着鄱阳湖经济生态区、生态文明先行示范区、赣南等原中央苏区振兴等国家战略任务。不仅完成国家战略,需要高端人才、科技支撑,作为革命老区的江西,要想崛起和发展,对高等教育发展也提出了更高要求。将南昌大学作为教育部直属院校,能在江西高等教育这片“洼地”上树立一个标杆和示范,整体提升长江经济带沿线高等教育发展水平。

如列入教育部直属,直接带来的是国家大量资金的投入。受资金投入限制,中西部许多教学、科研项目无法得到充分支持。以南昌大学江风益教授团队完成的“硅衬底高效GaN基蓝色发光二极管”项目为例,该获得2015年度国家技术发明奖一等奖(中国当年唯一),并在全球率先实现了该成果的产业化,打破了日美等国在该领域的技术垄断。江西省教育厅、财政厅联合重奖该团队1000万元人民币,然而在上述千亿级产业的科研项目中,亦是杯水车薪。

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