都说江苏教育看南通，那南通都有哪些高校呢？

最近经常有小伙伴私信询问都说江苏教育看南通，那南通都有哪些高校呢？相关的问题，今天，专科高校在线小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、都说江苏教育看南通，那南通都有哪些高校呢？
• 2、南通有什么好的职业学院如题 谢谢了
• 3、南通职业大学邮编 附地址和介绍

都说江苏教育看南通，那南通都有哪些高校呢？

当然他对南通的贡献甚至是中国近代发展的贡献不仅仅在教育上）。现在南通大学也在快速发展，希望能越来越好，引进院士团队，加这只是南通人自我骄傲自我满足的自大罢了。在全国高考录歌率的大数据中，哪个省没有高考文理状元?有的省份学生考得比南通好多了去了，而今年江苏高考状元文理两科都不在南通，这就狠狠打了这句话一响亮的耳光。强科研能力。

江苏之所以在全国教育系统中名列前茅我们可以看见，南通市就有四所学校上榜，而且高段位和低段位的都有，一本和二本的综合总体战斗水平位于江苏战斗力前列之首，为什么这么说？因为每年江苏省的高考状元的出点，都习惯先看一下南通是因为江苏人“以人为本”的教育理念，“以实为要”的教学态度，“以研为先”的教学策略，“以特为荣”的教学成果，促成了江苏教育的巨大丰收。

能上一些二三流高中，偶尔有几个中考失利的能考上本科以外，其他基本上都是专科或者直接上技校之类的！曾几何时，江苏其他地方向南通学习，奋起直追，现在南通高考优势不再明显。南京省会，信息，师资是南通赶不上的，南京高考升学率，名牌走在前头，那种靠死拼硬抓的方法落伍了。对于独生子女家长来讲又是天各一方，老来无所凭寄。所以我觉得不应该推崇这种模式，少提这种捧杀的说法。

江苏的教育水平也能从高考中得到体现。因此，名牌大学对江苏的考生有一种特别的感情，都希望录取一些江苏考生。而南通在江苏，高考录取率、特别是名校录取人数，又是居于前列的，是有些地区无法相比的。

南通有什么好的职业学院如题 谢谢了

南通职业大学 南通职业大学创办于1973年，是一所经省政府、教育部批准设置的具有工科、文科、管理和艺术类的综合性全日制普通高等学校。学校坐落于南通，共有4个校区，校园总面积1000多亩，建筑面积30多万平方米。 南通职业大学始建于1973年，地处“中国近代第一城”、“上海一小时经济圈”——江苏省南通市区，是一所经教育部批准、国有公办的综合性全日制普通高等学校，是南通高等职业教育的核心与主力，也是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校。校园环境优美，多次获”江苏省文明单位”、“江苏省职业教育先进集体”、“江苏省毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号。 学校重视“专转本”工作，每年聘请教授进行“专转本”考试强化辅导，录取率一直名列全省同类院校前列，每位学生在校期间有两次考试机会，已有数百名优秀学生进入本科院校深造。学校与重点大学联办有“专升本”班，现在学校又开始启动“专接本”工作。 学校设有优秀学生奖学金、单项优秀奖学金、“中行”、“通大”、“启建”奖学金，奖励品学兼优的学生。对特困新生，学校采取办理贷学金，安排勤工助学等方法，保证新生顺利入学。学校设有勤工助学指导中心，广辟勤工助学渠道，为经济困难的学生提供助学岗位。 南通纺织职业技术学院 南通航运职业技术学院 紫琅职业技术学院 南通农业职业技术学院

南通职业大学邮编 附地址和介绍

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一、南通职业大学邮编是多少

南通职业大学的邮编为226007，该校地址位于江苏省南通市青年中路89号，是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案设置的综合性全日制普通高校，是全国办学历史最长的高等职业院校之一。

二、南通职业大学简介

南通职业大学始建于1973年，坐落在江海交汇、紧邻上海、物阜民安、人文荟萃的长三角北翼中心城市——江苏省南通市，是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案设置的综合性全日制普通高校，是全国办学历史最长的高等职业院校之一，是全国为数不多涵括学历教育、技工教育、职业培训于一身的职业院校。学校面向江苏、山西、山东、浙江、安徽、江西、河南、广东、广西、四川、贵州、云南、甘肃等13个省份招生，建有南通市区和海门两大校区，设有机械工程、电子信息工程、化学与生物工程、建筑工程、汽车与交通工程、艺术设计、经济管理、国际合作教育（外国语）、技师、海门、继续教育等11个学院，校园总面积1000多亩，建筑面积40多万平方米，现有教职工800多人、各级各类在校生近18000人。
办学四十多年来，学校秉承“厚德远志、格物致知”的校训，遵循张謇先生“学必期于用、用必适于地”的教育思想，坚持“根植南通、服务南通”的办学思路，始终把立德树人作为根本任务，深入贯彻落实和党的十九大精神，努力办好人民满意的高职教育，先后荣获江苏省先进基层党组织、江苏省教育系统创先争优先进集体、江苏省高校思想政治教育工作先进集体等称号。学校是全国高职专科人才培养工作水平优秀院校、江苏省高水平高等职业院校建设单位、江苏省示范性高职院校、江苏省职业教育先进集体、江苏省文明单位、江苏省高校和谐校园、江苏省平安校园。学校是教育部首批现代学徒制试点单位，是教育部《职业院校管理水平提升行动计划》工作委员会主任单位、中国职教学会发展战略研究工作委员会副会长兼秘书长单位。据中国教育大数据研究院报告显示，2017年学校知名度、关注度、认可度、美誉度位于高职院校全国第34位，江苏第4位。
学校积极探索现代职业教育体系建设，与3所本科院校、7所中职学校分别合作开展专本“4+0”联合培养、“3+2”分段培养和中高职“3+3”分段培养，架立了中职、专科、本科互联互通，学历教育与技工教育、职业培训交互并行的 “立交桥”。学校还是国家建设行业技能型紧缺人才培养基地、江苏省产业人才培训示范基地、江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地。学生技能证书获证率达到99.8%，计算机和英语考试通过率遥遥领先于全省平均水平，在挑战杯、职业院校技能大赛、数学建模大赛、电子设计竞赛等各级各类赛事中成绩优异，毕业设计（论文）连续六年获省一等奖、评优获奖率稳居全省前列。
学校专业建设精准对接区域产业发展，形成了“以工为主，文、管、艺并举”的专业格局，现有50多个专业，其中国家级重点专业5个、省政府立项品牌专业1个、省高水平骨干立项专业4个、省重点专业群4个，省品牌（特色）专业9个、省示范建设重点专业（群）4个。学校现拥有国家级职业教育专业教学资源库1个、国家级精品课程2门、国家级精品资源共享课程2门、省级精品课程10门，“十二五”国家规划教材7部、省级精品（重点）教材26部，国家级实训基地4个、省级实验教学示范中心1个；国家级教学成果一等奖1项，省级教学成果特等奖1项、一等奖3项、二等奖6项。
学校大力实施“人才强校”战略，着力推进教授、博士“双百工程”，建有一支高素质的“双师型”教师队伍，现有专任教师511名，其中正、副教授比例达到51.58%，青年教师中硕、博士研究生比例达到83.73%，“双师”素质教师占88.93%。现有全国优秀教育工作者3人；全国五一劳模奖章获得者1人、全国技术能手1人、国务院特殊津贴专家1人、省级优秀教学团队3支、省产业教授3人、省级教学名师3人、省有突出贡献的中青年专家1人、江苏工匠1人、省“333工程”培养对象11人、省“青蓝工程”中青年学术带头人和优秀青年骨干教师培养对象26人。
学校开创性提出了“专业与产业、课程与岗位、课堂与车间、科研与生产、实习与就业、培训与工种、老师与师傅、校长与厂长”八个对接的理念，深入推进产教融合、校企合作和社会服务。上世纪80年代学校实施的“早期挂钩、定向推荐”模式，被誉为我国校企合作联合培养人才“第一单”。学校是南通建筑产教联盟理事长单位，近年来先后与南通建工、中航高科、罗莱家纺、林洋电子、中兴通讯合作共建南通华夏建筑工程学院、南通科技机械学院、罗莱商学院、林洋电子学院以及中兴通讯互联网学院，与中兴通讯、上汽通用、阿里巴巴、施耐德等知名企业合作建有教育部ICT行业创新基地、教育部上海通用汽车ASEP项目、阿里巴巴数据中心培训学院和施耐德电气南通培训中心，与江山农化、江苏龙信、国核维科、万洲石化等大型企业合作开展“订单式”人才培养，建有国家土建结构预制装配化工程技术研究中心南通分中心、江苏高校人文社会科学校外研究基地培育点、江苏省农药废水处理与资源化技术研发中心、南通市新材料政产学研协作基地、南通市哲学社会科学研究基地“通商研究所”，拥有建筑节能及保温技术、数控机床加工精度、催化技术应用、工业机器人应用、新能源汽车驱动与智能控制技术等5个市级重点实验室，数控技术、建筑工程、精细化工、楼宇弱电、数字化设计与制造技术、无人机应用技术、环境检测等7个市级公共服务平台，90%以上高级职称教师在企业担任技术顾问、评审专家，为企业提供科技服务，每年面向社会培训各类人才6万人次。
学校践行以生为本的理念，努力提升学生管理服务效能。招生和就创业工作始终保持“两旺”态势，生源量大质优，每年招生录取均在4000人以上，招生计划完成率和录取报到率稳居南通第一和全省前列；“专转本”考试上线率、录取率及高分考生人数一直位居全省高职院校前3名。学校坚持以促进就业为导向，多年来，毕业生就业率一直保持在98%以上，用人单位满意度达到93%以上，连续八次被评为江苏省高校毕业生就业工作先进集体。“双创”教育特色鲜明，按照树立“创业念”、提高“创业力”、打造“创业场”、开设“创业课”、培育“创业人”、提供“创业金”、建立“创业链”、形成“创业态”等八大路径，全面推进“双创”工作，创立了南通市首家高职院校创业教育孵化基地，被评为江苏省大学生创业教育示范校，成功打造了“点击”、“雅兰”、“无人机商用服务”等一批品牌项目，多次获得国家和省市各类创新创业大赛殊荣。校团委摘得共青团系统最高荣誉全国五四红旗团委，校学生会被评为省十佳学生会。

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