东莞大朗中学和塘厦中学哪个好
2024-11-18 00:12:52 | 专科高校在线
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东莞市塘厦理工学校学校简介
在90年代初，东莞市塘厦镇，紧邻深圳这片改革前沿，工业发展如火如荼。为推动当地工业人才的培养，时任镇领导杨谭业、任焕林等人做出了重大决策，划出150亩土地，投资6000多万，通过东莞理工学校以分校形式建立了一所专注于中等职业技术人才的学校。1993年9月，首批电子技术、计算机应用和金融专业共145名学生，在石潭布小学的临时校舍开启了塘厦理工分校的教育新篇章。1994年，学校主体工程竣工，师生迁入新校，实行全寄宿制管理。
1999年，塘厦理工分校正式脱离东莞理工学校的附属关系，以东莞市塘厦理工学校独立运营，同年通过省级重点评估，成为省级重点职业学校。2003年，学校再次取得国家级重点评估，成为首批国家教育部认定的国家级重点中等职业学校之一。
2007年，随着东莞教育政策调整，塘厦理工学校转变为市直属学校。2008年，学校顺利通过国家级重点复查。2009年，市政府投资扩建，学校面积扩大至8万多平方米，进一步提升了教学设施。
广东省东莞市塘厦理工学校，作为一所国家级重点职业学校，坐落在环市南路2号，占地150亩，现有在校生2400多人，开设了电子技术、计算机应用等十多专业。学校师资力量雄厚，专任教师中本科学历占比99%，硕士研究生及以上学历占39.5%，中高级职称占比68%。
2010年，学校扩建工程完成，办学条件大为改善，校企合作进一步深化，以“岗位定向、专班培养”和“职业素养与职业技能并重”为特色，致力于培养具有全面发展的职业技能人才。
东莞大朗中学和塘厦中学哪个好
东莞大朗中学与塘厦中学均是东莞市教育界的佼佼者，皆具备良好的教学水平与师资力量。然而，何者更优，需结合具体情况进行评估。以下为几项主要评估指标，供参考：
师资力量是衡量中学教育质量的关键因素。关注教师团队的规模、学历背景、教学经验及教学成效与水平评价。
学校设施直接影响学生的学习与生活体验。考察两校的校园环境、教学设备、体育设施、图书馆、实验室等条件。
学校特色是办学方向与特点的体现，关乎教育质量的判断。了解两校的办学特色、教育理念与教育目标。
学生素质反映学校教育成果。关注学生综合能力、个人道德修养等，但需注意，每位学生需求与适应性各不相同，应依据个人情况评估与选择，不应仅凭排名或他人评价作出决定。
东莞市塘厦水霖学校的教学口碑如何？
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东莞市塘厦水霖学校的教学口碑较好。东莞市塘厦水霖学校在师资力量、课程质量均是比较占有优势的。 具体介绍如下： 专科高校在线
1、东莞市塘厦水霖学校的师资力量较为雄厚：
东莞市塘厦水霖学校建立了物理、数学特色实验室，实施“语文实验室计划”，举办课本剧大赛，开展读书活动，效果显著。
东莞市塘厦水霖学校以培养能力，释放潜力，展现活力为宗旨的学生社团活动可谓独树一帜。九十年代以来，多名学生在省市生物、物理、化学、计算机等大赛中获一、二等奖。
2、东莞市塘厦水霖学校的课程质量较完备：
东莞市塘厦水霖学校以学员为中心的核心理念。对学员学习情况的跟踪及指导。从学员进校开始，重点关注学生们学习方法，吸收的程度，及学习进度，督促和鼓励学员经常来校上机和上课, 帮助学员最大限度地利用教学资源，在学习期内成功完成学习。
扩展资料：
东莞市塘厦水霖学校的相关介绍：
东莞市塘厦水霖学校的两个校区占地面积23000平方米，建筑面积1.9万平方米。 建有200米塑胶环形跑道运动场、足球场、篮球场、室内羽毛球馆、乒乓球室、学生餐厅等一批体育运动和生活设施。学校的硬件设施达到了省一级学校的标准。
此外，东莞市塘厦水霖学校的教师中有研究生学历教师占专任教师11%。有多名教师获得国家、省、市优秀教师称号，有多名教师担任市、区各学科中心组成员，其中2名老师具国际级裁判资格。
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