新疆大学科技学院怎么样？

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本文目录一览：

• 1、新疆大学科技学院怎么样？
• 2、新疆科技学院有什么特色专业，专业排名如何
• 3、新疆科技学院到底怎么样啊

新疆大学科技学院怎么样？

新疆大学科技学院二本大学，学校环境优美，师资力量雄厚，教职工496人， 其中专任教师347人，副高级以上专业技术职称135人（其中教授19名，副教授116名），占专任教师总数的38.9%；具有硕士学位以上教师283人，占专任教师总数的81.6%。

专业核心课程为纤维化学与物理、染料化学、纺织生物技术、染整工艺学（一）、染整工艺学（二）、染整设备、纺织助剂化学与应用。

历史沿革

2004年，新疆财经大学商务学院成立，是经教育部批准成立的全日制普通本科院校；

2016年，新疆财经大学商务学院迁址库尔勒办学。2019年10月，经全国高校设置评议委员会专家考察和评议，拟转设为新疆科技学院（公示期已结束）。

2019年12月，教育部复函新疆维吾尔自治区人民政府，同意新疆财经大学商务学院转设为新疆科技学院，学校标识码为4165013561；同时撤销新疆财经大学商务学院的建制。 2020年5月23日，新疆科技学院揭牌成立。

以上内容参考： 百度百科-新疆科技学院

新疆科技学院有什么特色专业，专业排名如何

作为一个大四的学哥，我们学校的专业很多，我们也有王牌专业下面我就为大家说一下我们学校的专业以及特色专业。

1.特色专业 专科高校在线

开设金融学、会计学、财务管理、法学、新闻学、国际经济与贸易、旅游管理、市场营销、人力资源管理、税收学、电子商务、化学工程与工艺、纺织工程、轻化工程、计算机科学与技术、信息安全16个本科专业。

2.王牌专业

会计学、财务管理、金融学、人力资源管理。
国家级一流本科专业建设点：会计学、财务管理。
自治区级一流本科专业建设点：金融学、人力资源管理。

3.学校简介

新疆科技学院（Xinjiang University of Science & Technology）是新疆维吾尔自治区人民政府举办的全日制普通本科高校。学院始建于2002年，前身为新疆财经大学商务学院，2004年批准为学士学位授予单位，2016年迁址库尔勒市办学，2019年12月教育部批准转设为新疆科技学院。

新疆科技学院到底怎么样啊

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新疆大学属于新疆维吾尔自治区人民政府和国家教育部共同建设的“211工程”大学。新疆大学科学技术学院（独立学院）成立于2002年8月，经新疆维吾尔自治区人民政府批准，由新疆大学吸引社会力量，运用新的管理机制和教学方式合作创办的综合性学院。按照教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》要求，学院不断改善教学环境，加强自身建设，进一步提高办学水平，2004年元月，学院通过国家教育部关于普通高校试办独立学院若干要求的审核批准。 学院位于新疆首府乌鲁木齐市延安路62号，新疆大学南校区，占地300余亩，校舍建筑面积40000多平方米，除共享新疆大学各种教育资源外，学院加大投入，优化实验实训条件，坚持“校无我有，校有我优”的原则，建立了电子商务、证券交易、计算机网络和软件技术实验室、多媒体教室、语言听音室、图书资料室，并配备了相关教学应用软件，为学生学习提供个性化服务。 学院目前设有金融学、工商管理、旅游管理、信息管理与信息系统、市场营销、国际经济与贸易、英语、法学、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、土木工程等11个本科专业。学院面向区内外招生，现有学生1119人，学生毕业后授予国家统一印制的新疆大学科学技术学院毕业证书，并经新疆大学学位委员会审核，授予新疆大学学士学位证书。学生在校期间享受与第一批录取学生的同等待遇（特困补贴除外）。 新疆大学负责科学技术学院的教学和管理，管理干部和教师从新疆大学中选聘，目前有专任教师140多人，高级职称以上教师占40%。学院既秉承新疆大学的办学传统和丰富的办学经验，又充分发挥新体制新机制的特色优势，学院采取的主要措施有： ——以“加强基础、重视应用、突出技能、鼓励创新”为办学理念，致力培养应用型、创新型的人才。 ——实行相对完善的学分制，学生可中途停学（限两年），也可提前或延期毕业。 ——加强科学研究，资助校管科研课题“科技学院核心专业教学计划研究设计”、“证券投资和金融保险”的两个校管科研课题的研究，促进相关专业教学质量的提高。 ——根据学生水平能力，在大学英语、高等数学、基础汉语等公共必修课教学上推行分级教学，按班级上课。 ——建立各专业教材样本库，通过选好教材、用好教材，将逐步形成体现学院自身特色的教材体系。 ——建立教学质量监控、评价体系。一是实行督导制度、院领导干部听课制度、学生评估制度三个层次的教学质量监控体系。二是建立本科教学工作基本数据定期统计和公布制度。三是逐步使教育评价系统化、制度化和科学化。 ——进一步加大对少数民族学生在汉语、外语、数学等学科的教育改革力度，体现民族教育特色特点。 ——加强与用人单位的广泛联系，拓宽就业渠道。 ——发挥校企合作办学的优势，拓宽与实际部门的联系，建立稳定的实习实训基地，走产学研相结合的办学之路。 ——实行专职班主任管理制度，学院和班主任签订学生学习目标管理责任制。

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